校级一流课程《中国现代诗歌精读》课程介绍

获评类型：线上线下混合式

立项时间：2020年6月5日（2023年底结项）

负 责 人：张普安

团队成员：巫桂英、徐凤、吴露、杨高强、臧海涛、张舒敏、伏丽敏

《中国现代诗歌精读》系执行2016版人才培养方案所开设的汉语言文学专业必修课。采用线上线下混合式教学方式，使学习更开放、灵活、高效。课程汇聚精彩内容。主要涵盖现代诗歌的发展脉络、代表诗人与经典作品赏析。教学方法创新，线上提供丰富资源，方便学生自主学习；线下组织研讨与交流，线上线下结合，深化理解，极大地提升了学生诗歌鉴赏能力。

一、线上课程建设成果

课程建设侧重实践性教学，初步实现了“讲、诵、释、写”一体结合的互动课堂教学模式，为其它同类课程起到了示范作用；且在课程资源建设上，实现了原创教学视频的制作，对下一步完善教材出版等自主教学资源的开发起到了引领作用。

1.制作线上教学视频数量30节次，时长总计259分钟；

2.在学习通平台构建线上课程，其中教学章节13章，实践教学章节3章，包含课件30个，原创教学视频30个，其它教学资料48个；

3.建成题库数量10个，组织线上课堂讨论活动176个。

二、线下课程建设成果

1.教学团队共同完成教案及配套课件一套，课程思政案例覆盖课程主干内容12章，完成教材初稿一部；

2.设计课堂讨论及课程实践作业12种，记录课堂活动视频数量若干；

3.参与诗人进校园系列活动。

三、课程教改教研成果

促进了教学改革的研究和思考，如上所述：培育教学团队成员主持申报教改教研项目，成功立项6项；支持教学团队成员撰教改教研论文、论著，公开发表论文4篇、出版专著3部。

1.培育教学团队成员主持申报教改教研项目，成功立项6项：

（1）《基于SPOC的中国现代文学类课程混合式教学研究》，院级；

（2）《以“混合式教学”为导向的中国现当代文学课程体系改革研究》，院级；

（3）《以能力为导向的中国现当代文学混合式课程教学改革研究》，院级；

（4）《“文化自信”视域下中国古代文学中的科学精神探究》，院级；

（5）《中国现代小说精读》，重庆人文科技学院课程思政示范课程；

（6）《中国现代文学》，重庆人文科技学院一流课程建设。

2.支持教学团队成员撰教改教研论文：

（1）《中国现当代文学的全过程式模块化教学改革》，《文学教育》2022(02)；

（2）《阅读鉴赏教学中的方法论》，《中学语文教学参考》2021(12)；

（3）《司马长风与尹雪曼的新文学史书写之比较》，《汕头大学学报(人文社会科学版)》2021(1)；

（4）《夏志清与尹雪曼的新文学史话语体系比较探析》，《广播电视大学学报(哲社版)》2021(2)；

3.出版专著：

（5）张舒敏《汉语言文学与汉语言教学研究》延边大学出版社2022.3

（6张舒敏《文学理论与鉴赏》中南大学出版社2023.7

（7）张普安《中国当代少数民族文学研究话语考察》2022.8