文新学院教师赴泉州参加高校教师知识图谱建设与AI教学应用创新研修班培训

2024年8月3日至8月6日上午，文学与新闻传播学院文艺理论、古代汉语、语言学、外国文学等教研室的于显凤、李园媛、付琪琦、唐铭珠、孟琳、关书薇、张敏杰、杨芬、陈永兰等13位教师在泉州参加高校教师知识图谱建设与AI教学应用创新研修班培训。

本次培训请到的专家是华侨大学计算科学与技术学院王华珍教授，王教授的研究方向为人工神经网络深度学习、自然语言处理、知识图谱、医学人工智能、人工智能教育。针对医学文本开展信息抽取、知识图谱构建以及医疗智能辅助决策系统关键技术研发。开展人工智能+中文教育的学科交叉融合研究，包括教育知识图谱、教育文本生成、智能教育机器人以及智能国际中文教育系统关键技术研究。主要成果有主持参与7项教育部语合项目，2项福建省基金面上项目，3项华侨大学科研项目，32项横向课题。发表论文44篇，申请发明专利60项，已授权20项，授权软件著作权43项，外观专利29项。本次研修班共分五个主题展开。

图 1 华侨大学 王华珍教授授课场景

主题一：知识图谱AI课

知识图谱是人工智能领域的一个重要分支，它通过构建实体之间的关系网络来组织和表示知识。知识图谱本质上是语义网络的知识库，可以简单地把知识图谱理解为关系图，用于迅速描述物理世界中的概念及其互相关系。在第一部分的学习中，老师们了解了知识图谱的历史以及知识图谱在教育、医疗、金融等多个领域的广泛应用。通过对知识图谱的深入理解，老师们认识到了它在提升教学效果和个性化学习体验方面的潜力。

图 2“高校教师知识图谱建设与AI教学应用创新研修班”合影

主题二：大模型时代下的生成式AI

随着人工智能技术的飞速发展，大模型时代已经来临。在第二部分的培训中，老师们深入了解了大模型时代下的生成式AI。这种技术能够根据已有数据生成新的文本、图像甚至音乐，极大地拓展了创作的边界。在这个环节，王教授带领老师们走进了ChatGPT、GPT-4等生成式AI的世界，展示了这些技术如何以惊人的创造力和理解能力，在文学创作、故事生成、语言翻译等领域展现出前所未有的能力。教师们纷纷表示，这不仅是对传统文学创作方式的挑战，更是激发文学创新、拓宽创作边界的宝贵机遇。老师们还讨论了生成式AI在文学创作和批评中的应用，以及它如何帮助老师们更好地理解文学作品的深层含义。

主题三：知识图谱构建技术

构建知识图谱需要复杂的技术支撑。在第三部分的培训中，老师们学习了知识图谱构建的关键技术。从导入并结构化源数据到知识点模式层抽取，从抽取知识点三元组到审核知识图谱，从知识图谱可视化再到融合验证，每一步都至关重要。老师们通过实践操作，体验了构建知识图谱的过程，这不仅锻炼了老师们的技术能力，也加深了老师们对知识组织的理解。

主题四：一站式知识图谱开发平台

在第四部分的培训中，王教授向老师们介绍了一站式知识图谱开发平台Neo4j builder。这样的平台可以简化知识图谱的构建过程，提高开发效率。老师们意识到，将这样的平台应用到教学中，可以极大地丰富教学资源，提高教学的互动性和趣味性。

主题五：泉州开元寺的文化体验

培训的最后一部分是参观泉州开元寺。泉州作为海上丝绸之路的起点，拥有丰富的文化遗产。在开元寺，老师们参观了巍峨壮丽的开元寺双塔，感受到了古代建筑的宏伟。这种文化体验让老师们对泉州的历史文化有了更深刻的理解。

通过这次培训，老师们对人工智能在教育领域的应用有了更全面的认识。知识图谱和生成式AI为教育提供了新的视角和工具。老师们纷纷表示，这次培训不仅让老师们掌握了前沿的AI技术，更激发了老师们对传统文化保护与传承的责任感。未来，老师们将以更加开放的心态，积极探索科技与文化融合的新路径，用科技的力量为文学研究注入新的活力，同时也让传统文化在现代社会中焕发新的光彩。泉州之行，不仅是一次知识的充电，更是一次心灵的洗礼，为老师们的教学生涯和学术研究开启了新的篇章。

供稿人：孟琳