名家访谈 | 心领神悟：臧棣诗歌的生命之旅

2024年6月19日，“名家进校园——大师写作课”系列活动在我校展开。文学与新闻传播学院邀请到著名诗人、北京大学教授臧棣先生，与大家共赴一场诗意的对话，一同领略从他的诗句中流淌出的生命的觉悟之美。

臧棣老师接受采访

从分歧到共鸣，领悟生命之真

臧棣与海子同龄，却晚一年入学，错过了与海子直接交流的机会。然而，他对海子的诗歌却是倾心的喜爱。“我第一次读到海子的诗，就被其清新、朴素、有力的表达所吸引。他的诗没有过多的修饰，充满了原始的力量，给人一种直击心灵的震撼”，臧棣回忆说。

然而，臧棣最初对海子的诗歌并非全然认同。他说，自己更偏爱那些复杂、闭环且带有思念性的表达方式。海子的诗歌虽然清新，但在他看来，有时显得过于直接，甚至在某些文本上显得不够完整。

随着时间的推移，臧棣逐渐改变了对海子诗歌的看法，开始更加深入地理解和欣赏海子诗歌中的卓绝之处。他开始发现海子的诗歌虽然追求原始的力量表达，但其中却蕴含着对生命深刻的理解和智慧。臧棣感叹：“海子的诗歌不仅仅是表达，更是一种对生命的觉悟。他告诉我们，诗歌不是治愈，而是反治愈，它让我们直面生命的真实，从而更加珍惜和热爱生命。”

诗歌与生命是深度链接的

诗歌不仅仅是语言的艺术，更是生命感受的言述和志向的表达。

谈及为何选择“生命感悟”作为面向大学生的讲座主题时，臧棣提到了“以诗言志”。“诗歌通过语言传递着生命的感受，构建着对世界的理解和自我认知。”臧棣指出，在现代社会，尽管诗歌的形式和定义多种多样，但我们往往忽视了诗歌与生命之间的根本联系。他引用诗人海子的例子，指出海子的诗歌中虽然充满了悲痛和绝望，但他真正想表达的却是生命中的狂喜和喜悦。臧棣进一步解释说，生命中的痛苦和狂喜是相辅相成的。痛苦往往是狂喜的代价，而狂喜则是生命中最珍贵的体验。他鼓励人们通过诗歌来感悟生命，寻找内心的狂喜和满足。

诗歌启迪生命觉知，塑造自我认知

提及诗歌在校园的传播与普及，臧棣表示，诗歌作为一种独特的文学形式，在学生们的心中扮演着重要的角色，不仅能启迪学生的生命觉知，更能塑造和深化学生的自我认知。

臧棣认为，语言是人类自我认知的重要工具，而诗歌则是语言艺术中的瑰宝。在校园中传播和普及诗歌，可以让学生们通过诗歌这一媒介，更加深入地理解自我，发现生命中的美好与真谛。

“通过写诗和欣赏诗歌，学生们能够改变自己使用语言的方式，进而开启对生命的新理解”，臧棣说。以海子为例，海子的诗歌中充满了对生命觉醒的呼唤，他鼓励学生们要勇于觉醒，追求内心的真实与自由。这种觉醒和觉悟，正是诗歌在校园中传播和普及所希望达到的目标之一。

热爱阅读，追求无偏见之识；深入细节，探寻文学之精髓

熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。

说到关于诗歌写作的技巧，臧棣强调了狂热的阅读和广泛涉猎的重要性。

臧棣认为，深入阅读和了解不同风格的诗歌作品，能够让人在比较中逐渐发现自己独特的写作风格和个性，建议同学们在接触和学习诗歌时，要保持开放的心态，不受偏见束缚；要勇于尝试和探索不同的诗歌类型和表达方式。

当讨论起具体的创作技巧时，臧棣提到了细节的重要性，“写作时从细节入手，能够让人更深入地理解和感受事物，从而创作出更具感染力和生命力的诗歌作品”。

此外，他还建议同学们在写作时换位思考，尝试站在不同的角度和立场去感受和表达，这样能使作品更具深度。

臧棣老师进行分享

寄语学子：君子当自强不息

“我自己也是从很年轻的时候走过来的。我自己的青春期也遇到过很多问题，但是我觉得生命其实是非常可贵的。古人讲，天行健，君子当自强不息；天生我材必有用；我觉得我们应该要建立起一个好的精神面貌。”臧棣最后将这句话送给重人科的每一位学子，希望我们在生活中遇到挫折、不顺心时，换一个角度思考，要坚信自己的那种生命的一个独一性，永远不要向环境去屈服。

“生命之旅”在于深入探索生命的多元面貌与深刻内涵。

臧棣的写作旅途中，以其独特的诗歌语言，描绘出生命的繁复与细腻，既展现了生命的鲜活与热情，又揭示了生命的脆弱与无常。

他的诗歌中，生命不仅是生物学意义上的存在，更是情感、思想、精神等多维度的交织与碰撞。

通过臧棣的诗歌，我们得以窥见生命的丰富性和复杂性，感受到生命在时光流转中的沉淀与升华，从而更加珍视与敬畏生命。

记者：黄珊珊

摄像：曾琳

指导老师：樊国生 黄欢

策划：陈婷婷

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